El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Daylin Juarez
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Objetivo: Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema: Los alumnos les cuesta convivir entre ellos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través de las experiencias artísticas.
- Diálogo inicial sobre la importancia de la convivencia entre los alumnos.
- Actividad de música: Escuchar una canción sobre la importancia de la amistad y la convivencia.
- Reflexión grupal sobre la canción y la importancia de trabajar juntos.
- Actividad individual: Los alumnos dibujarán una situación en la que se muestre una convivencia armoniosa.
- Plenaria para compartir los dibujos y comentar lo que representan.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.
- Actividad de música: Los alumnos formarán un círculo y jugarán a pasarse un objeto mientras suena una canción.
- Reflexión grupal sobre la importancia de aprender a compartir y respetar los turnos.
- Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y crearán una coreografía sencilla para representar la convivencia armoniosa.
- Presentación de las coreografías por parte de cada grupo.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.
- Actividad de música: Los alumnos trabajarán la coordinación motora y e