Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de baja autoestima de los adolescentes.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación.


2. Motivación: Proyectar imágenes de diferentes culturas antiguas y pedir a los alumnos que nombren alguno de los pueblos que aparecen.


3. Pregunta problematizadora: "¿Cómo crees que influye la ideología y la metodología del historiador en su mirada del pasado?"

Fase de desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos de cuatro.


2. Entregar a cada grupo una ficha con información sobre un pueblo antiguo (egipcios, romanos, mayas, etc.).


3. Pedir a los grupos que investiguen sobre dicho pueblo y analicen cómo la ideología y la metodología del historiador han influido en la reconstrucción científica del pasado de ese pueblo.


4. Brindar apoyo y guía a los grupos durante su investigación.


5. Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, asegurándose de que todos tengan oportunidad de expresar sus ideas y opiniones.


6. Promover la reflexión y el diálogo entre los grupos, incentivando la interculturalidad crítica.

Fase de cierre:

1. Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos sobre la influencia de la ideología y la metodología del historiador en la reconstru