Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo PDA: Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema Interdisciplinar: Los niños deben desarrollar su motricidad fina.

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

Título: Explorando nuestro cuerpo y sus movimientos

Objetivos específicos:

1. Identificar las partes del cuerpo y sus funciones en el movimiento.


2. Explorar las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento del cuerpo, donde los alumnos identifiquen y nombren las diferentes partes del cuerpo.
   
   
   • Realizar una serie de ejercicios de movimientos básicos (saltar, correr, caminar, girar, etc.) y explorar las posibilidades de movimiento en el aula.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las posibilidades de movimiento que exploraron.
   
   
   • Comentar la importancia de tener habilidades motrices para realizar diferentes actividades.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Título: Jugando y experimentando con movimientos

Objetivos específicos:

1. Experimentar diferentes tipos de movimientos en diferentes espacios.


2. Integrar elementos de la estructura del espacio físico en los movimientos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una actividad de relajación