Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Importancia de los textos expositivos

Enfoque de interculturalidad crítica y de pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y análisis de textos expositivos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.


• Explicar brevemente la importancia de los textos expositivos y su utilidad en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones o problemas que puedan ser abordados en textos expositivos.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que planteen un problema y su solución. Analizarlos en conjunto, destacando las características de cada uno y cómo se estructuran.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades de comprensión (15 minutos)

• Presentar una situación problemática a los alumnos y pedirles que la analicen en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá identificar el problema, las posibles soluciones y las consecuencias de cada una.


• Cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase y se realizará una discusión sobre las diferentes soluciones propuestas.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan una de las soluciones propuestas en la sesión anterior y la desarrollen en un texto expositivo.


• Explicar la estructura de un texto expositivo (in