Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares con regla y compás.

Alex Jaime
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares con regla y compás.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Objetivo (PDA): Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  • Presentación del problema: Los alumnos resuelven cómo construir polígonos regulares con su juego de geometría, a partir de algunos datos proporcionados.

  • Planteamiento de preguntas guía:

    1. ¿Qué sabemos sobre polígonos regulares?

    2. ¿Cuáles son los elementos necesarios para construir un polígono regular?

    3. ¿Cómo podríamos utilizar el juego de geometría para construir polígonos regulares?




Desarrollo:



  • Investigación y trabajo en equipo: Los alumnos formarán grupos y utilizarán su juego de geometría para investigar cómo construir polígonos regulares. Utilizarán internet y otros recursos disponibles en el aula para obtener información adicional.

  • Registro de hallazgos: Cada grupo registrará sus hallazgos y los pasos necesarios para construir diferentes polígonos regulares.

  • Práctica de construcción: Los alumnos practicarán la construcción de polígonos regulares utilizando regla y compás, siguiendo los pasos y procedimientos que han identificado previamente.


Cierre:



  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará los polígonos regulares que han construido y explicarán los pasos y procedimientos seguidos.

  • Reflexión y análisis: Se abrirá un espacio de reflexión y análisis donde los alumnos discutirán sobre los diferentes métodos utilizados por cada grupo y los resultados obtenidos.

  • Síntesis y conclusión: Se real