Capacidades, habilidades y destrezas motrices

JUMA SAHAEM
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 2º


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Desarrollar el valor de la identidad personal en el salón de clases


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación.

  2. Breve introducción sobre el tema de la clase: capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  3. Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y la inclusión en las actividades físicas.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica sobre las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  2. Realización de ejercicios prácticos que pongan en práctica dichas capacidades, habilidades y destrezas.

  3. Formar equipos mixtos de trabajo y asignarles una tarea que requiera la integración de todas las capacidades, habilidades y destrezas motrices. Por ejemplo, una carrera de relevos en la cual cada miembro del equipo debe realizar una tarea específica.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  2. Compartir experiencias y conclusiones sobre la tarea realizada en equipos.

  3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre deportistas o personas destacadas que hayan integrado sus capacidades, habilidades y destrezas motrices para superar desafíos.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior y breve recordatorio de la tarea asignada.

  2. Presentación de los resultados de la investigación rea