Interacción con personas de diversos contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo: Interactuar con diferentes compañeras y compañeros para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Establecer normas de convivencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación de la problemática: "Hoy vamos a trabajar en establecer normas de convivencia. ¿Alguien sabe qué son las normas de convivencia? ¿Para qué nos sirven?".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia y su importancia.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura de un cuento sobre la importancia de las normas de convivencia y el respeto hacia los demás.


• Preguntas para la reflexión: "¿Cómo se sintieron los personajes del cuento cuando no se respetaron las normas de convivencia?" "¿Qué podemos hacer nosotros para respetar las normas de convivencia en el aula?".


• Realización de una actividad práctica: dibujar o escribir una norma de convivencia que les gustaría que todos siguieran en el aula.

3. Cierre (10 minutos):

• Socialización de las normas de convivencia propuestas por los alumnos.


• Compromiso grupal de cumplir con las normas establecidas.


• Reflexión final: "¿Cómo nos podemos ayudar entre todos para cumplir con las normas de convivencia?".

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar en una lista de cotejo las interacciones de