Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.

Objetivo (PDA): El alumno producirá textos discontinuos para organizar información que expone a otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la constante delincuencia en la entidad de manera interdisciplinaria, relacionando el tema de comprensión y producción de textos discontinuos con otras asignaturas como Ciencias Sociales y Ética.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la problemática de la delincuencia en su entidad.


• Reflexión sobre el problema: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus ideas y opiniones sobre la delincuencia en su comunidad.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación en línea sobre la delincuencia en su entidad. Deberán recopilar información y organizarla en un texto discontinuo.

Sesión 2:

• Análisis de textos discontinuos: Se mostrarán diversos ejemplos de textos discontinuos y se analizará su estructura y función.


• Actividad: Los alumnos realizarán un ejercicio práctico de identificación de información en un texto discontinuo. Deberán organizar la información en un esquema.

Sesión 3:

• Elaboración de textos discontinuos: Se explicará a los alumnos cómo elaborar un texto discontinuo para organizar información.


• Actividad: Los alumnos elaborarán un texto discontinuo sobre la delincuencia en su comunidad, utilizando la información recopilada en la investigación realizada en la sesión 1.

Sesión 4:

• Pre