Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Anayeli Santos
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 2º


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Acogida de alumnos, bienvenida al ciclo escolar, reglamento y examen diagnóstico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de los conceptos clave relacionados con la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural.

  2. Rubrica de evaluación de la participación y el pensamiento crítico durante las actividades prácticas.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una dinámica de integración y presentación en la cual los alumnos compartan aspectos de su cultura y tradiciones.

  3. Presentar el problema a atender y su importancia en la comunidad escolar.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad de reflexión sobre la diversidad cultural en México y en el mundo, a través de la proyección de imágenes y vídeos representativos.

  2. Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas pluriculturales de México y del mundo, como la danza folklórica, la pintura indígena, el teatro de sombras, etc.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones artísticas presentadas.


Cierre:



  1. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos creen una secuencia o