Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo de la clase: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan brevemente un suceso importante de sus vidas.


• Presentación de ejemplos de textos autobiográficos y análisis de sus características.


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen las relaciones temporales en un texto autobiográfico.

Sesión 2: Desarrollo del tema (45 minutos)

• Revisión de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Presentación de diferentes textos autobiográficos a los alumnos.


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen las relaciones temporales en los textos presentados.


• Trabajo en equipo: Los alumnos formarán grupos y crearán una narración autobiográfica en la que utilicen las relaciones temporales previamente aprendidas.

Sesión 3: Evaluación y cierre (45 minutos)

• Revisión de las narraciones autobiográficas realizadas por los equipos.


• Presentación y discusión de las narraciones en clase.


• Evaluación formativa: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el tema y las relaciones temporales.


• Reflexión y cierre de la clase: Los alumnos compartirán sus aprendizajes sobre la importancia de las relaciones temporales en la narr