Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Exploración e indagación del tema (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes identificarán y reconocerán la importancia de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para mostrar autoría, pertenencia e identidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema y del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los estudiantes diferentes tarjetas con los nombres de personas conocidas por ellos, como familiares, amigos o personajes famosos.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que identifiquen los nombres y apellidos en las tarjetas y los compartan con el grupo.
   
   
   
   



3. Indagación y exploración (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los estudiantes hojas de papel y lápices.
   
   
   • Pedirles que escriban su nombre y apellidos y los muestren al resto de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen otros nombres que consideren importantes en su vida.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que escriban los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de escribir los nombres y apellidos de las personas como forma de mostrar autoría, pertenencia e identidad.
   
   
   • Realizar una breve retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Reforzamiento del nombre propio (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes fortalecerán la escritura y reconocimiento de su nombre propio.

Desarrollo de la sesió