Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo: Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema: La relación de los colores con la violencia escolar en el estado de ánimo de los alumnos.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas".


• Despertar el interés de los alumnos planteando el problema: "¿Creen que los colores pueden influir en el estado de ánimo de las personas, especialmente en el contexto escolar?"


• Breve lluvia de ideas sobre la relación de los colores con el estado de ánimo.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la influencia de los colores en el estado de ánimo de las personas.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.


• Los alumnos deberán buscar ejemplos de colores asociados a diferentes emociones y analizar cómo podrían influir en el contexto escolar.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de considerar los colores en el entorno escolar y su posible relación con la violencia.


• Discusión sobre cómo pod