Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos en la actualidad tienen dificultad en la construcción de su identidad personal y el ejercicio de la libertad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Inicio:

1. Presentación del problema a los alumnos: "En la actualidad, muchos jóvenes tienen dificultades para construir su identidad personal y ejercer su libertad. ¿A qué crees que se debe esto y cómo puedes contribuir a solucionarlo?"

Desarrollo:

1. Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus opiniones y reflexiones sobre el problema presentado.


2. Presentación de conceptos clave: Grupos sociales, identidades juveniles, diversidad, respeto a formas de ser, pensar y expresarse, derechos humanos.


3. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una cultura o grupo social distinto para investigar. Deberán analizar cómo influye este grupo en la conformación de la identidad juvenil y cómo se ven reflejados los derechos humanos en dicha conformación.


4. Puesta en común: Cada grupo presentará sus resultados y se abrirá un debate sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Cierre:

1.