Conociendo nuestras necesidades, emociones y gustos

Danna Aguilar
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades, emociones y gustos (Lenguaje Verbal y Lenguaje Corporal)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus necesidades, emociones y gustos a través del lenguaje verbal y corporal.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán utilizando el lenguaje verbal y corporal, expresando su nombre, necesidades, emociones y gustos.



  2. Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y representarán diferentes situaciones en las que tengan que expresar una necesidad, emoción o gusto. Por ejemplo, pedir agua, expresar alegría, expresar que les gusta algo.



  3. Taller de expresión corporal: Los alumnos realizarán diferentes ejercicios de expresión corporal para representar diferentes emociones y gustos. Por ejemplo, bailar alegremente, hacer muecas de enojo, mostrar una expresión de sorpresa.



  4. Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan cómo se sintieron al expresar sus necesidades, emociones y gustos, y cómo se dieron a entender utilizando distintos lenguajes.




Sesión 2: Comunicando nuestras ideas y saberes (Lenguaje Verbal y Lenguaje Artístico)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de manifestar oralmente sus ideas y saberes utilizando el lenguaje verbal y artístico.


Actividades:



  1. Actividad de dibujo: Los alumnos dibujarán algo que les guste o algo que hayan aprendido recientemente. Luego, compartirán con el grupo lo que dibujaron y explicarán su significado.



  2. Dramatización: Se formarán pequeños grupos y se les dará una situación o problema para que la representen a través de una dramatización. Cada grupo deberá expresar sus ideas y saberes a través de diál