La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a abordar: Malos hábitos alimenticios.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Realizar una breve introducción al problema de los malos hábitos alimenticios y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo deberá investigar sobre una práctica de aprovechamiento y protección de los seres vivos por parte de los pueblos originarios (por ejemplo, el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques).


• Los estudiantes deberán realizar una presentación en la siguiente sesión sobre lo investigado.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Fomentar el intercambio de vivencias y experiencias relacionadas con el aprovechamiento y protección de los seres vivos.


• Reflexionar sobre la importancia de estos conocimientos y prácticas en la preservación del medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y el tema a abordar en esta sesión.


• Realizar una breve revisión de las investiga