Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos.

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de tener normas y reglamentos en la convivencia.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 2: (25 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una copia de diferentes reglamentos de convivencia ejemplos.


• Pedir a los grupos que comparen y analicen los reglamentos, identificando las similitudes y diferencias entre ellos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Actividad 3: (10 minutos)

• Solicitar a cada grupo que comparta sus conclusiones y reflexiones sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos.


• Anotar las ideas principales en el pizarrón.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos.

Actividad 1: (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones de convivencia en las que se deben aplicar las normas y reglamentos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen qué normas serían aplicables en cada situación.

Actividad 2: (20 minutos)

• Dividir a los estudiantes en parejas y entregarles una situación de convivencia.


• Solicitar a cada pareja que elabore un documento que regule la convivencia en esa situación.


• Fomentar la creatividad y la inclusión de diferentes perspectivas en la elaboración de los documentos.

Actividad 3: (10 minutos)

• Pedir a algunas pare