Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Nombre de la clase: Fomentando la diversidad y el respeto en nuestra comunidad

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a atender: La falta de identidad cultural

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase, el problema a abordar y la importancia de valorar la diversidad en nuestra comunidad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad cultural y cómo influye en la formación de nuestra identidad juvenil.


• Presentar a los estudiantes la actividad principal del día: realizar un diagnóstico de la diversidad cultural en nuestra comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una zona de la comunidad para investigar.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre los distintos grupos sociales y culturales presentes en esa zona, así como las manifestaciones culturales más relevantes.


• Proporcionar a los estudiantes herramientas de investigación, como encuestas, entrevistas o visitas a lugares representativos.


• Brindar apoyo y orientación a los estudiantes durante el desarrollo de su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad cultural en nuestra comunidad y cómo influye en la formación de nuestra identidad juvenil.


• Invitar a los estudiantes a expresar sus opiniones y compartir