Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno usará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Describir lugares, hechos y escenarios en una autobiografía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (5 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de recordar sucesos y experiencias personales.


• Pedir a los alumnos que compartan un suceso importante y lo describan brevemente.

2. Presentación del proyecto (10 minutos):

• Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde crearán una autobiografía narrando sucesos importantes de su vida.


• Resaltar la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en las narraciones.

3. Exploración del tema (15 minutos):

• Proporcionar ejemplos de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales que indican secuencia, simultaneidad y duración.


• Realizar una actividad en la cual los alumnos identifiquen y clasifiquen estos elementos en distintas frases y textos.

4. Práctica (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso importante de su vida y lo narren utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a cada alumno mientras realizan la actividad.

Sesión 2:

1. Retroalimentación (10 minuto