Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Secundaria 2º

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Matemáticas y Artes Visuales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el concepto de regularidades y patrones a través de ejemplos visuales y numéricos.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es una regularidad? ¿Qué es un patrón? ¿Cómo identificamos una secuencia?


• Actividad: mostrar a los estudiantes una serie de figuras geométricas y números y pedirles que identifiquen los patrones y regularidades presentes en ellos. Anotar las respuestas en una pizarra colaborativa.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la sesión anterior: repasar los patrones y regularidades identificados por los estudiantes y analizar si se pueden establecer reglas o fórmulas para representarlos algebraicamente.


• Actividad: presentar a los estudiantes una serie de figuras y números con una progresión cuadrática y pedirles que determinen la regla o fórmula algebraica que representa dicha secuencia. Trabajar en grupos pequeños para discutir y resolver el problema.

Sesión 3:

• Exposición de resultados: cada grupo deberá presentar la regla o fórmula algebraica que encontró para representar la secuencia. Analizar en conjunto si son correctas y comparar diferentes enfoques utilizados por los grupos.


• Actividad: utilizar las reglas o fórmulas algebraicas encontradas para predecir los siguientes términos de la secuencia y comprobar si las predicciones son correctas.

Sesión 4:

• Integración con A