La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

loissa dom
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.


Nivel: Inicial 1º


Objetivo: Generar confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la socialización de niñas y niños de 0 a 3 años de edad.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los estudiantes.

    • Explicación de la importancia del cuidado y la protección de los niños.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Proyectar imágenes de situaciones en las que los niños reciben cuidado y protección.

    • Pedir a los estudiantes que describan lo que ven en las imágenes y comenten sobre su importancia.



  3. Presentación del problema (10 minutos):



    • Plantear el problema de la socialización de niñas y niños de 0 a 3 años de edad.

    • Explicar que existen diferentes formas de socialización y que es importante que los adultos se responsabilicen de ello.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Formar grupos de 4 estudiantes.

    • Cada grupo deberá discutir y buscar posibles soluciones al problema planteado.

    • Los estudiantes pueden buscar información en libros, revistas u otras fuentes para sustentar sus propuestas.



  5. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo presentará sus propuestas y se abrirá un espacio de debate y reflexión.



  6. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión final sobre la importancia de la corresponsabilidad de las personas adultas en el cuidado y