Introducción a las representaciones cartográficas

María Verónica Cruces
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las representaciones cartográficas (15 minutos)


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos al tema de las representaciones cartográficas y su importancia en la localización dentro de la entidad.

  • Despertar el interés de los alumnos en el tema.

  • Presentar el problema de dificultad para identificar o representar mapas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Pregunta a los alumnos si conocen qué es un mapa y para qué se utiliza.



  2. Desarrollo (10 minutos):



    • Presentación de diapositivas sobre las representaciones cartográficas y su importancia.

    • Explicación sobre los puntos cardinales y su relación con la localización dentro de la entidad.

    • Discusión en grupo sobre el problema de dificultad para identificar o representar mapas y qué posibles soluciones podrían existir.




Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas (15 minutos)


Objetivos:



  • Practicar la elaboración de representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde viven.

  • Reforzar el conocimiento de los puntos cardinales dentro de la entidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso breve de los puntos cardinales y su importancia en la localización.



  2. Desarrollo (10 minutos):



    • Distribución de hojas de papel y lápices a los alumnos.

    • Indicación de que cada alumno elabore una representación cartográfica de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales.

    • Apoyo y guía individual a los alumnos durante la elaboración de sus mapas.




Sesión 3: Presentación de las representaciones cartográficas y conclusión (15 minutos)


Objetivos:



  • Compartir y analizar las representaciones cartográficas elaboradas