La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Desarrollar un ambiente sano en el aula.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y creación de un ambiente de confianza entre los alumnos.


• Presentación del tema y la problemática a tratar en el proyecto.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo puede contribuir a un ambiente sano en el aula.

Desarrollo: (30 minutos)

• Exposición del docente sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo, resaltando la importancia de valorar y respetar todas las formas de comunicación.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria que aborde el tema de la diversidad de lenguas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre el mensaje transmitido en la lectura y cómo se relaciona con el objetivo del proyecto y la problemática del aula.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos y reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: que cada alumno investigue sobre una lengua indígena y prepare una breve presentación para compartir en clase.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades que pueden enfrentar las personas que habla