Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Monse Cano
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Escuchar con atención a los pares y esperar el turno para hablar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos requieren comenzar a expresar sus emociones y gustos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Actividad inicial: Presentación del tema. Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes emociones y gustos y se les preguntará si conocen alguna de ellas. Se fomentará la participación e intercambio de ideas.


Desarrollo:



  1. Lectura de un cuento que trate sobre emociones y gustos. Durante la lectura, se fomentará la participación y se realizarán preguntas para que los alumnos expresen sus opiniones y emociones respecto al contenido del cuento.



  2. Realización de una actividad práctica. Se les proporcionará a los alumnos papel y crayones para que dibujen y expresen una emoción o gusto que les haya causado el cuento. Luego, se les pedirá que compartan su dibujo y expliquen por qué eligieron esa emoción o gusto.



  3. Juego de roles: Se formarán parejas y se les asignará un escenario en el que deberán expresar una emoción o gusto determinado. De esta manera, se fomentará la comunicación oral y la expresión de emociones.




Actividad final: Reflexión grupal. Se pedirá a los alumnos que expresen qué aprendieron en la sesión y cómo se sintieron al compartir sus emociones y gustos.


Sesión 2:


Actividad inicial: Recordatorio de la sesión anterior. Se pedirá a los alumnos que compartan qué emociones y gustos expresaron en la sesión anterior y cómo se sintieron al hacerlo.


Desarrollo:



  1. Pre