Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Elaboración de un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección con base en algún género literario de preferencia para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de lectura

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Introducción al problema de la falta de lectura y su importancia en el desarrollo de habilidades cognitivas y culturales.


• Motivación: Exposición de diferentes géneros literarios y su influencia en la sociedad y la cultura.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre la relación entre lectura, escritura y juicio estético.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales de lectura: diferentes textos literarios en español o traducidos.


• Explicación de los elementos fundamentales de los ensayos y su estructura.


• Lectura y análisis de los textos literarios por parte de los grupos.


• Identificación de temas relevantes presentes en los textos y selección de un tema de elección para cada grupo.


• Búsqueda de información adicional sobre el tema y el género literario seleccionado.


• Elaboración de un ensayo argumentativo que incluya un juicio estético sobre el tema elegido.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los ensayos por parte de cada grupo.


• Debate y discusión sobre los diferentes juicios estét