Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
PDA: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no identifica los nombres propios

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos imágenes de diferentes objetos cotidianos y preguntarles cómo se llaman.
   
   
   • Luego, mostrar imágenes de personas y preguntarles si saben cómo se llaman.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué son los nombres propios y su importancia para identificar a las personas.
   
   
   • Mostrar ejemplos de nombres propios escritos en el pizarrón y pedir a los alumnos que los identifiquen.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos tarjetas con su nombre impreso y pedirles que lo reconozcan.
   
   
   • Luego, pedirles que escriban su nombre en una hoja en blanco utilizando diferentes colores.
   
   
   • Acompañar a los alumnos durante la actividad y brindar apoyo individualizado si es necesario.
   
   
   
   



4. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Comentar con los alumnos sobre la importancia de reconocer y escribir correctamente sus nombres.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si recuerdan lo que aprendieron en la sesión anterior sobre los nombres propios.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar, profesor o compañero y anoten sus nombres completos.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos un