Narración de sucesos autobiográficos utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.

Objetivo: Los alumnos utilizarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Introducción al tema narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo de la clase.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias importantes en la comunidad.


• Pedir a los alumnos que compartan una anécdota o suceso personal relacionado con la comunidad.

3. Explicación de los adverbios y su uso en la narración (10 minutos)

• Definición de adverbios y ejemplos.


• Enfatizar el uso de adverbios para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

4. Ejercicio práctico (10 minutos)

• Entregar a los alumnos una lista de sucesos narrados en tercera persona.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen los adverbios presentes en cada suceso.

5. Reflexión y conclusión (5 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan los adverbios que identificaron y cómo estos indican secuencia, simultaneidad y duración.


• Concluir la clase reforzando la importancia de los adverbios en la narración de sucesos autobiográficos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad práctica, el maestro podrá observar la participación y comprensión de los alumnos al identific