Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Martha Beatriz De Guadalupe Ramirez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para secundaria 2º de Español


Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación, EN MALOS HABITOS ALIMENTICIOS.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Reflexión sobre los recursos literarios utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  3. Presentación del problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  1. Explicación de los diferentes recursos literarios que se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  2. Realización de una actividad de lectura y análisis de textos literarios que aborden el tema de la familia, la escuela y la comunidad.

  3. Discusión en grupos pequeños sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas expresados en los textos literarios.

  4. Elaboración de una lista de recursos literarios identificados en los textos analizados.


Cierre:



  1. Presentación en plenaria de los recursos literarios identificados y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  2. Asignación de la tarea: Elaborar una autobiogra