Construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planificación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultad en calcular áreas y perímetros.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos presentando una situación problemática relacionada con el cálculo de áreas y perímetros.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras planas y cuerpos, así como sobre congruencia y semejanza de triángulos.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos básicos de áreas y perímetros de figuras planas, utilizando ejemplos concretos.


• Invitar a los alumnos a construir sus propias figuras planas utilizando reglas, compás y papel, y determinar sus áreas y perímetros.


• Guiar a los alumnos a través de una serie de preguntas orientadoras para que descubran las propiedades de congruencia y semejanza de los triángulos.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Asignar una tarea que consista en resolver problemas relacionados con áreas, perímetros y congruencia de triángulos.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo este conocimiento puede aplicarse a situaciones de la vida cotidiana y cómo puede contribuir a una vida saludable.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión rápida de los conceptos de áreas, perímetros, congruencia y semeja