Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para combinar recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante estas sesiones trabajarán en la expresión de sus emociones y experiencias, utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.


2. Mostrar ejemplos de diferentes formas de representar emociones y experiencias a través de imágenes y obras de arte.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que cierren los ojos y piensen en una experiencia o emoción que les haya generado una gran alegría. Luego, pedirles que la compartan con un compañero y que intenten representarla en un dibujo.


2. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos materiales artísticos (papel, crayones, marcadores, tijeras, pegamento, etc.) y pedirles que creen un collage o una composición visual que represente la emoción o experiencia que compartieron con su compañero.

Cierre (5 minutos):

1. Compartir los trabajos realizados por los alumnos y comentar las diferentes formas de representación de emociones y experiencias.


2. Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias de manera creativa y personal.

Sesión 2:

Introducción (10 mi