Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

GUADALUPE GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Que los alumnos sepan que dentro del aula deben existir ciertas regulaciones para convivir en armonía"


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al diálogo y las normas de convivencia



  • Inicio (10 minutos): Saludo y formación de grupos mixtos de trabajo.

  • Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia del diálogo y las normas de convivencia en el aula.

    • Dinámica de grupo: "El semáforo del diálogo" donde se trabajarán las pautas de respetar el turno para hablar, adecuar el volumen de voz y utilizar fórmulas de cortesía.

    • Presentación de casos prácticos donde los estudiantes deberán resolver conflictos a través del diálogo y la toma de acuerdos.



  • Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo y las normas de convivencia en el aula.


Sesión 2 (45 minutos): El intercambio de puntos de vista y la toma de acuerdos



  • Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y formación de grupos mixtos.

  • Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de una situación problemática que requiere la toma de decisiones.

    • Dinámica de grupo: "El debate" donde los estudiantes deberán intercambia