Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
FABIOLA RAMOS- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Objetivo (PDA):
Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia Didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y calentamiento.
- Explicación del objetivo de la clase.
Presentación del problema (10 minutos):
- Mostrar a los alumnos un caso de conflicto en el aula o en la escuela donde no se respetaron las reglas.
- Preguntar a los alumnos: ¿Qué podría haber pasado si se hubieran seguido las reglas?
- Estimular el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de tener y seguir reglas para una mejor convivencia.
Trabajo en grupos (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
- Cada grupo recibirá una situación problemática relacionada con la convivencia en la escuela o en la comunidad.
- Los grupos deberán discutir y proponer soluciones basadas en la construcción de normas y reglas.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo compartirá sus propuestas y soluciones.
- Se fomentará el debate y la participación activa de todos los alumnos.
- Se enfatizará la importancia de la construcción participativa de normas y