"La importancia de tener y seguir reglas para una mejor convivencia en el contexto escolar y familiar"

FABIOLA RAMOS
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: "La importancia de tener y seguir reglas para una mejor convivencia en el contexto escolar y familiar"


Sesión 1: Introducción al tema y construcción de acuerdos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos participarán activamente en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas necesarios para promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión explicando brevemente el tema de la democracia como forma de vida y su relación con la construcción participativa de normas, reglas y acuerdos.

  2. Realizar una lluvia de ideas con la pregunta: "¿Para qué necesitamos reglas y normas en la escuela y en nuestra casa?"

  3. En grupos pequeños, los alumnos discutirán y listarán ejemplos de reglas y normas que consideren importantes tanto en la escuela como en su hogar.

  4. Cada grupo compartirá sus listas y se realizará una discusión plenaria para identificar las reglas y normas comunes.

  5. A partir de las reglas y normas identificadas, entre todos los alumnos se construirá un acuerdo de convivencia que será escrito y expuesto en el aula.


Sesión 2: Consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán las consecuencias negativas de no respetar los acuerdos, reglas y normas establecidas en la escuela y en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando el acuerdo de convivencia construido en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos situaciones hipotéticas en las que se incumple alguna de las reglas o normas del acuerdo de convivencia.

  3. En grupos pequeños, los alumnos discutirán y reflexionarán sobre las consecuenci