Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo:
Los alumnos mostrarán sensibilidad hacia las producciones artísticas de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Adaptación al inicio del ciclo escolar

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de expresarnos artísticamente".


• Actividad de apertura: Mostrar imágenes de diferentes expresiones artísticas como la música, el teatro, la danza y la pintura. Preguntar a los alumnos qué sienten al observarlas y qué les transmiten.


• Puesta en común: Comentar en grupo las respuestas de los alumnos y resaltar la importancia de la expresión artística como una forma de comunicación y expresión de emociones.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un lenguaje artístico (música, teatro, danza, pintura). Cada grupo deberá crear una pequeña expresión artística utilizando los elementos de ese lenguaje (instrumentos musicales, disfraces, movimientos corporales, pinturas). Al finalizar, cada grupo presentará su expresión artística al resto de la clase.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué les ha parecido la actividad y cómo se han sentido al realizarla. Resaltar la importancia de valorar y apreciar las producciones artísticas de sus compañeros.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y actividad de apertura: Mostrar diferentes tipos de producciones artísticas realizadas por niños de su edad. Preguntar a los alumnos qué les gusta de estas producciones y qué creen que los niños quisieron expresar con ellas.


• Pue