Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos no siguiendo las reglas de la escuela y el aumento de los índices de violencia.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario: evaluando la capacidad del alumno para trabajar en equipo, aportar ideas y participar de manera activa en la propuesta oral o escrita.

   
   



2. Autoevaluación de habilidades de comunicación asertiva: los alumnos deberán reflexionar sobre su propio desempeño en la comunicación asertiva y evaluar su capacidad para expresar ideas y sentimientos de manera adecuada.

   
   

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y discusión sobre las expresiones de violencia presentes en la escuela y las familias. Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.

Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre acciones que podrían contribuir a erradicar la violencia. Cada grupo debe anotar sus ideas en un papel.

Cierre: Socialización de las ideas principales de cada grupo y acuerdo en una propuesta colectiva para promover acciones que erradiquen la violencia en la escuela y las familias.

Sesión 2:

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