Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos de nuevo ingreso que apenas van a interarticular entre sí.

Enfoque transversal: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones

• Inicio: Saludo y presentación. Juego de nombres en el que cada alumno debe decir su nombre y una necesidad o emoción que tenga en ese momento.


• Desarrollo: Realización de una actividad artística en la que los alumnos dibujen o hagan un collage de imágenes que representen sus necesidades y emociones. Luego, se les pide que compartan lo que representaron y expliquen el porqué.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y comunicar nuestras necesidades y emociones. Se les invita a compartir sus reflexiones con el grupo.

Sesión 2: Compartiendo nuestros gustos e ideas

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior. Juego de adivinanzas en el que los alumnos deben describir un gusto o una idea para que los demás adivinen.


• Desarrollo: Actividad de expresión oral en la que los alumnos deben compartir con el grupo sus gustos e ideas sobre diferentes temas (colores favoritos, comidas preferidas, lugares que les gustaría visitar, etc.). Se les anima a utilizar