Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Problema a atender: Conocer los conocimientos previos de los alumnos al inicio del ciclo escolar.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.


• Realización de una ronda de preguntas para conocer las experiencias previas de los alumnos en la comunidad y su forma de comunicarse.


• Registro de las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de diferentes formas de comunicación oral: palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.


• Realización de actividades lúdicas en las cuales los alumnos puedan experimentar y practicar distintas formas de comunicación oral, como juegos de mímica, expresión facial y corporal, entre otros.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, respetando sus ritmos y estilos de aprendizaje.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión colectiva sobre lo aprendido y la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


• Realización de una actividad de cierre, como una canción o poema relacionado con la comunicación oral.


• Entrega de una hoja de evaluación formativa para que los alumnos expresen sus ideas y emociones sobre la clase.

Instr