Prevención de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: La importancia del agua en mi vida.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo que pueden existir en el contexto familiar y comunitario.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan experiencias personales relacionadas con situaciones de riesgo en su entorno.


• Con base en las experiencias compartidas, se formarán equipos de trabajo para investigar sobre un aspecto específico de la problemática del agua.


• Cada equipo deberá presentar los resultados de su investigación en la próxima sesión.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del agua en la vida diaria y las consecuencias de su escasez o mala calidad.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos escriban una carta a un familiar o autoridad local expresando su preocupación por el problema del agua.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar los resultados de investigación de cada equipo sobre la problemática del agua.

Desarrollo:

• Realizar una actividad donde los alumnos elaboren un mapa conceptual sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan