Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

RENE ALVARADO
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo: Interactuar con diferentes compañeras y compañeros para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y comparta una característica o habilidad que los hace únicos.

  • Reflexionar sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias de cada persona.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar una historia o cuento que aborde el tema de la diversidad y la importancia de aceptar a los demás.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos interactuar de manera positiva con otras personas.

  • Mostrar imágenes o videos que representen diferentes contextos y personas, fomentando la empatía hacia ellas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos interactúen unos con otros, compartiendo juguetes o realizando una tarea en equipo.

  • Reflexionar sobre la importancia de colaborar y respetar a los demás en la convivencia diaria.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y recordar la importancia de interactuar de manera positiva con los demás.

  • Realizar una dinámica de juego en la que los alumnos se diviertan y aprendan a trabajar en equipo para lograr un objetivo común.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar diferentes situaciones de conflicto que pueden surgir en la convivencia diaria.

  • Realizar