Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Desinterés de los actores en el proceso educativo (alumnos, padres de familia y docentes)

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyectar imágenes de familias, escuelas y la comunidad y pedir a los alumnos que expresen sus ideas, sensaciones y emociones al observarlas.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la temática propuesta.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos crearán una lista de recursos literarios que podrían utilizar en una autobiografía relacionada con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

Cierre:

• Puesta en común de las listas de recursos literarios elaboradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de util