Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

christian itzel camargo
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Interdisciplinariedad: Atender al problema de no resolver problemas de forma adecuada




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.

  • Pregunta inicial: ¿Qué números conocen y cómo los utilizan en situaciones cotidianas?


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de números negativos.

  • Ejemplos y ejercicios prácticos para demostrar situaciones donde los números negativos son necesarios.

  • Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas que involucren números negativos en contextos reales.


Cierre:



  • Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la necesidad de los números negativos en diferentes situaciones.




Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los problemas resueltos.

  • Pregunta inicial: ¿Qué características tienen los números positivos y los números negativos?


Desarrollo:



  • Explicación de la ordenación de los números en la recta numérica.

  • Ejercicios prácticos para ubicar números positivos y negativos en la recta numérica.

  • Trabajo en parejas para resolv