Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos artísticos se pueden encontrar en manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Presentar el problema de la comunidad del Molino en Huajuapan de León y su apropiación de chilenas en los bailes populares.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos artísticos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen los elementos artísticos presentes en las manifestaciones mostradas.


• Discutir en grupos pequeños cómo la diversidad de lenguajes artísticos enriquece la cultura y promueve la riqueza pluricultural.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y apreciar la diversidad de lenguajes artísticos en la sociedad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación artística de México o del mundo que utilice diversos elementos artísticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior e invitar a los alumnos a compartir lo que han investigado.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos, destacando los elementos artísticos presentes en cada una.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen una se