Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

melva morales
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinaria: Mala alimentación.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: "Elementos de las artes y recursos estéticos en nuestro entorno".

  • Exposición breve sobre los elementos de las artes y recursos estéticos (ritmo, repetición, armonía, contraste y variación) y su importancia en las manifestaciones artísticas.

  • Introducción al problema de la mala alimentación y su impacto en la comunidad.

  • Planteamiento de la relación entre el tema de las artes y recursos estéticos y la problemática de la mala alimentación.



  1. Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

  • Exploración de diversas manifestaciones artísticas que aborden la temática de la mala alimentación, como obras de arte, fotografías, poesías, canciones, etc.

  • Análisis en grupos pequeños de las manifestaciones artísticas seleccionadas, identificando los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en cada una.

  • Reflexión sobre la relación entre los elementos estéticos y el mensaje transmitido en las obras seleccionadas.

  • Discusión en grupo sobre las posibles formas en las que los element