El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Educación en valores

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos conforman el espacio geográfico y cómo se relacionan con la sociedad.


• Plantear el problema: "Imagina que eres un urbanista encargado de diseñar una nueva ciudad. ¿Qué aspectos tendrías en cuenta para establecer las relaciones entre la sociedad y la naturaleza en esta ciudad?"

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán el problema planteado.


• Cada grupo deberá investigar sobre las características del espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Los grupos deberán diseñar un plan para la nueva ciudad, considerando aspectos como la distribución de espacios verdes, la eficiencia energética, la gestión de residuos, entre otros.


• Los alumnos utilizarán diversas fuentes de información, como libros de geografía, internet y entrevistas a expertos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su plan para la nueva ciudad, explicando cómo han considerado las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Discusión y reflexión en grupo sobre los diferentes enfoques presentados.


• Reflexión final: ¿Cómo se puede aplicar lo aprendido