Prevención de situaciones de riesgo

ABEL CARRASCO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Socioemocional / Tutoría: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Objetivo (PDA): Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema a atender: Cuidado del agua


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué situaciones de riesgo conocen o han experimentado?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo mencionadas.

  • Breve explicación sobre la importancia de la prevención y su relación con el desarrollo personal, familiar, comunitario y el cuidado del medio ambiente.


Desarrollo:



  • Exposición de una breve charla sobre los diferentes tipos de situaciones de riesgo (accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales).

  • Proyección de vídeos o testimonios relacionados con situaciones de riesgo y prevención.

  • Realización de actividades grupales para identificar las causas y consecuencias de las situaciones de riesgo presentadas en los vídeos o testimonios.

  • Debate y reflexión en grupo sobre cómo prevenir dichas situaciones de riesgo.


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