Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
armando luna
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Grado: 3º de primaria.
PDA: Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Respetar las opiniones de todos tus compañeros.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de expresar ideas con claridad y fundamentos.
Actividad 1:
- Presentar a los alumnos una situación problemática en la que deben llegar a un acuerdo, como por ejemplo, elegir el tema de una obra de teatro para representar en la escuela.
- Formar grupos y pedirles que discutan y expresen sus ideas sobre el tema.
- Promover la escucha activa y respetuosa entre los miembros de cada grupo.
Actividad 2:
- Cada grupo deberá seleccionar a un representante que expondrá las ideas del grupo ante el resto de la clase.
- El representante deberá explicar con claridad las razones que sustentan las ideas del grupo.
- Los demás alumnos deberán practicar la escucha activa y hacer preguntas para aclarar dudas.
Actividad 3:
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de expresar ideas con claridad y acompañadas de fundamentos.
- Destacar que esto ayuda a que los demás comprendan mejor las ideas y se puedan llegar a acuerdos.
Sesión 2:
Objetivo: Fomentar el intercambio de puntos de vista entre los alumnos.
Actividad 1:
- Presentar a los alumnos una nueva situación problemática en la que deben tomar decisiones, como por ejemplo, elegir el destino de una