Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad inicial: Los alumnos observarán imágenes de su entorno (casa, parque, escuela) y deberán identificar y contar objetos en dichas imágenes.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus resultados y se iniciarán preguntas de indagación sobre cómo se pueden representar las cantidades encontradas.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán contar objetos y representar las cantidades utilizando dibujos.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán cómo representaron las cantidades. Se fomentará la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán contar objetos y representar las cantidades utilizando símbolos personales, como palitos, rayitas o puntos.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus símbolos personales y explicarán cómo representaron las cantidades. Se fomentará la reflexión sobre la efectividad y claridad de cada símbolo utilizado.

Sesión 4:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán contar objetos y representar las cantidades utilizando numerales.


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