Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Sweely Martinez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Nivel: Primaria 4º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del diálogo y la importancia de escuchar y respetar las opiniones de otros.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Pregunta inicial: ¿Qué es el diálogo y por qué es importante en nuestra vida cotidiana?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de diálogo y las reglas básicas para participar en él.

    • Actividad en grupos pequeños: Los alumnos se dividen en parejas y realizan un juego de roles en el que practican el diálogo para tomar decisiones conjuntas.

    • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de otros.

    • Tarea: Los alumnos deberán investigar un ejemplo de diálogo en la vida real y compartirlo en la próxima sesión.




Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la participación de los alumnos en el diálogo y promover el intercambio de puntos de vista.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Pregunta inicial: ¿Por qué crees que a veces nos cuesta participar en el diálogo?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de los ejemplos de diálogo investigados por los alumnos.

    • Actividad en grupo grande: Los alumnos participarán en una dinámica de discusión en la que deberán intercambiar sus puntos de vista sobre un tema controvertido.

    • Moderación del diálogo por parte del profesor, fomentando la participación de todos y promoviendo el respeto hacia las opiniones de los demás.



  • Cierre (