El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué entienden por espacio geográfico.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes espacios geográficos que evidencien las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre el tema, utilizando un lenguaje claro y accesible para los alumnos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas que los inviten a reflexionar sobre las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en diferentes espacios geográficos.


• Realizar actividades de análisis y discusión en grupos pequeños, donde los alumnos compartan sus ideas y puntos de vista sobre cómo se construye el espacio geográfico y cómo influye la sociedad en él.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando las principales ideas sobre el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Plantear una pregunta desafiante que invite a los alumnos a reflexionar y seguir investigando sobre el tema.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como por ejemplo, investigar y traer ejemplos de espacios geográficos cercanos a su comunidad donde se evidencien las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas o preguntas que hayan surgido durante la investigación de los alumnos.


• Presentar el problema: "FALTA DE COMPRESION LECTORA EN ALUMNOS DE PRIMERO SE SECUNDARIA EN LA DISCIPLINA