Comunicación y representación técnica

adan cortez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Tecnología
Curso: Secundaria 1º


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de comprensión lectora de los alumnos, lo que conlleva a bajas calificaciones en todas las materias.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Hacer una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación técnica en la vida cotidiana y en diferentes campos (industria, tecnología, medicina, etc.). Discutir sobre la importancia del lenguaje técnico en la comprensión de textos y su relación con las bajas calificaciones.


Desarrollo: Realizar una actividad de lectura, donde los alumnos deban identificar y subrayar las palabras técnicas en un texto relacionado con la tecnología. Luego, en grupos, analizar y discutir el significado de esas palabras, buscando consenso en su uso. Cada grupo deberá proponer formas de representación y comunicación para explicar esas palabras a personas que no estén familiarizadas con el tema.


Cierre: Cada grupo presentará sus propuestas de representación y comunicación. Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico y cómo esto puede ayudar a mejorar la comprensión lectora y las calificaciones