Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto autobiográfico y si han leído alguno.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos el concepto de texto autobiográfico y explicar que son relatos que cuentan la historia de una persona desde su propia perspectiva.


• Leer en voz alta un texto autobiográfico a los alumnos y destacar que está narrado en primera persona del singular.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre el texto leído para verificar su comprensión y promover la reflexión sobre las razones por las que está narrado en primera persona del singular.


• Mostrar ejemplos adicionales de textos autobiográficos y discutir si están narrados en primera persona del singular.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban en su cuaderno brevemente sobre un suceso autobiográfico que les haya sucedido recientemente.


• Invitar a algunos alumnos a compartir su escrito y reflexionar sobre las razones por las que eligieron narrarlo en primera persona del singular.


• Hacer una síntesis de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de textos autobiográficos
Objetivo: Los alumnos aprenderán a elaborar textos autobiográficos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el tema de la sesión anterior y los aprendizajes obtenidos.


• Preguntar a los alumnos si han tenid